Bahagian A [ BM 012 ]

Panduan Menjawab :
1.Baca dan fahami soalan. Kemudian, garisi kata kunci soalan tersebut.
   a. Aktiviti
   b. Situasi
   c. Tentang
2.Teliti dan fahami gambar.Bulatkan gambar yang sesuai dengan kehendak soalan.
3.Catatkan isi penting.
4.Bina ayat yang lengkap dan gramatis.

Aspek Yang Dinilai :
1.Menjawab tugasan/menepati idea.
2.Ayat.
3.Kata/imbuhan/kata ganda / kata majmuk.
4.Kosa kata.
5.Pengolahan dan penyampaian.
6.Ejaan / tanda baca.

Cara Membina Ayat


SALAK
 
*Siapa       : Seorang perempuan/lelaki/murid , Ali , Pak Kamarul , Mak Cik Halimah dll.
*Aktiviti     : ( Perbuatan/perlakuan yang dilakukan oleh manusia seperti membaca , melukis dll )
  Lokasi     : Tempat aktiviti itu berlaku ( di ladang , di padang , di hadapan bangunan dll ).
  Apa         :
*Keterangan : Gunakan kata hubung seperti [ kerana , sambil , supaya ,untuk , agar , manakala ,
                        dengan dll.]

* mesti ada dalam ayat.

Contoh ayat : Halimah (siapa ) membaca buku (aktiviti) di ruang tamu (lokasi) sambil mendengar
                     radio.(keterangan).

Format Ucapan

1.Pendahuluan :

 Kata alu-aluan:

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis,( disebut mengikut

kedudukan/pangkat ) Tuan Guru Besar,yang diraikan Cikgu Azali ,

guru-guru dan rakan sekalian.

Ucapan terima kasih :

Mengucapkan terima kasih kerana diberi peluang untuk berucap.

     Kata penegasan (selepas kata alu-aluan dan juga boleh diulang di mana-mana yang sesuai bagi menarik perhatian pendengar).

Hadirin sekalian 

2.Isi Ucapan : 
Contoh
- Memaklumkan
- Perasaan
- Kenangan
- Harapan
- Nasihat
- Memohon maaf       

                
             3.Penutup. 

      - Diakhiri dengan serangkap pantun.
      - Terima kasih.

UPSR BM012 Bahagian C

Teknik Mencari Nilai / Pengajaran Daripada Petikan :


1.Baca dan fahami arahan.
2.Baca dan fahami keseluruhan petikan/puisi.
3.Baca petikan/puisi secara ayat demi ayat serta kenal pasti sama ada ayat tersebut
   mengandungi nilai/pengajaran atau tidak.
4.Jika terdapat nilai/pengajaran garisi ayat atau rangkai kata tersebut.
5.Catat nilai/pengajaran di tepi petikan.Jika terdapat nilai yang negatif , jadikan nilai itu
    kepada yang positif.Catatkan seberapa banyak nilai/pengajaran.
6.Tulis nilai berserta huraian yang berkaitan dalam petikan/puisi dalam satu perenggan.

Skima Pemarkahan:


1.Cemerlang   ( 18 hingga 20 markah )
    5 nilai diperlukan
    Ayat gramatis,penggunaan kata dan kosa kata yang luas, betul penggunaan ejaan dan
    tanda baca, pengolahan idea yang baik serta menggunakan penanda wacana.
 2.Baik (12 hingga 17 markah )
    4 nilai diperlukan

3.Memuaskan ( 06 hingga 11 markah )
   2 atau 3 nilai diperlukan

4.Pencapaian Tahap Minimum ( 01 hingga 05 markah )
   1 nilai sahaja.


Panduan Menulis Ulasan :



                        Terdapat beberapa pengajaran /nilai-nilai murni  daripada petikan/puisi.
Antaranya , kita hendaklah ............................................... Selain itu , kita mestilah ............. ..................................................................... Di samping itu , kita haruslah ........................
........................................................ Seterusnya , kita hendaklah .......................................
............................................... Akhirnya , kita wajarlah ....................................................

Contoh Bahagian C UPSR 2005 :

            Terdapat beberapa pengajaran daripada petikan.Antaranya, kita hendaklah

rajin seperti kakak yang pergi bekerja.Selain itu, kita mestilah meminta kebenaran 

sebelum kita masuk ke bilik kakak. Di samping itu, kita haruslah  menasihati seperti 

penulis yang melarang adiknya bermain-main dengan cendera mata kepunyaan 

kakak. Seterusnya, kita hendaklah mendengar kata tidak seperti adik yang tidak

 mengendahkan  teguran kakak.Akhirnya , kita wajarlah berasa insaf  seperti adik

 yang  meminta maaf  dan berjanji tidak akan mengusik barang-barang kepunyaan kakak.

Contoh jawapan Petikan Buku Teks Tahun 5 (ms :136-137)

            Terdapat beberapa pengajaran daripada petikan. Antaranya, kita hendaklah mempunyai perasaan belas kasihan tidak seperti tentera Jepun yang bertindak sewenang-wenangnya.Selain itu, kita mestilah mempunyai semangat patriotik menentang tentera Jepun.Di samping itu,kita haruslah bijak melakukan sesuatu seperti Leftanen Adnan yang menukar strategi dalam peperangan.Seterusnya , kita haruslah gigih untuk terus menyerang tentera Jepun walaupun  Leftanen Adnan tercedera.Akhirnya,kita wajarlah mengenang budi kepada Leftanen Adnan yang menggadai nyawa demi membebaskan negara daripada cengkaman musuh.

Nilai Murni :

1.    Adil :             

Mempertimbangkan sesuatu secara objektif ,menyeluruh, tepat

dan wajar.

2.    Amanah :    

Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan kepada orang lain.

3.    Baik hati :    

Sikap yang sentiasa mengambil berat akan perasaan dan kebaikan orang lain.Sikap ini boleh dinilai berdasarkan tindak tanduk orang lain terhadap kita.

4.    Belas kasihan :

Perasaan simpati terhadap kesusahan dan kesedihan orang lain.

5.    Berani bertanggungjawab :

Sanggup bertanggungjawab terhadap keputusan yang telah diambil.

6.    Berani tidak mambuta tuli :

Sanggup dan bersedia menghadapi cabaran dengan mengambil kira kemampuan diri dan akibat daripada tindakan yang diambil.

7.    Berani kerana benar :

Sanggup mempertahankan sesuatu yang diakui benar dengan memberikan bukti-bukti yang nyata.

8.    Berani mempertahankan pendirian :

Sanggup mempertahankan sesuatu yang diyakini benar dengan alasan-alasan yang munasabah.

9.    Bercakap benar :

Menyatakan sesuatu dengan betul dan benar tanpa menokok tambah dan tidak berselindung.

10. Berdikari :

Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.

11. Berfikiran logik dan terbuka :

Sikap dan pandangan yang boleh diterima akal dan munasabah.

12. Bermuafakat :

Sentiasa mengutamakan persetujuan dan bekerjasama dalam menjalankan sesuatu pekerjaan bagi kepentingan bersama.

13. Bertanggungjawab :

Kesanggupan seseorang untuk memikul tugas atau kewajipan dan melaksanakannya dengan sempurna.

14. Berterima kasih ;

Perasaan yang dilahirkan untuk menunjukkan pengiktirafan terhadap sesuatu jasa,sumbangan dan pemberian.

15. Bertimbang rasa :

Mengabil kira keperluan dan perasaan orang lain.

16. Berupaya bertindak sendiri:

Sanggup dan boleh melakukan sesuatu untuk diri sendiri dan bertindak tanpa mengharapkan bantuan orang lain.

17. Boleh membuat pertimbangan:

Berupaya mengambil kira baik buruk sesuatu perkara sebelum membuat keputusan.

18. Boleh melakukan penaakulan:

Mempu berfikir dan dapat memberikan alasan yang munasabah.

19. Cekal :

Teguh,tetap dan tabah hati.

20. Cinta kepada keamanan dan keharmonian:

Suka hidup berbaik-baik antara satu dengan lain dan mengutamakan kedamaian serta kesejahteraan hidup.

21. Cinta kepada negara:

Bangga dan taat setia kepada negara.

22. Daya usaha:

Berusaha bersungguh-sungguh dengan semangat inisiatif,inovatif dan kreatif untuk mencapai kejayaan.

23. Dedikasi :

Berminat dan rela mengorbankan masa dan tenaga melakukan sesuatu perkara.

24. Gigih :

Usaha dengan penuh semangat tanpa mengenal putus asa.

25. Gotong-royong:

Turut serta dan membantu dalam melaksanakan sesuatu tugas  secara beramai-ramai tanpa menerima sebarang upah.

26. Hemah tinggi :

Budi pekerti dan tingkah laku yang mulia dan lemah lembut serta berbudi bahasa yang patut diamalkan oleh individu dalam hubungannya dengan ahli masyarakat yang lain.

27. Hormat-menghormati:

Menghargai dan memuliakan seseorang dalam institusi sosial dengan memberi layanan yang sopan.

28. Hormat dan taat kepada ibu bapa:

Kewajipan dan tanggungjawab seseorang anak  bagi memuliakan ibu bapa.

29. Hormat kepada hak asasi:

Menghormati hak dan keperluan asasi seseorang seperti yang terkandung dalam Perlembagaan Malaysia.

30. Mengenang budi

Mengingati jasa baik seseorang serta  berharsat untuk membalasnya.

31. Menghargai Kebijaksanaan , Pengalaman dan Jasa

Menghargai  seseorang kerana pengetahuaan, pengalaman,  pengorbanan, dan jasanya dalam sesuatu lapangan.

32. Menghargai Maruah Diri

Menghargai maruah diri setiap individu tanpa mengambil kira taraf dan kedudukan sosialnya.

33. Murah Hati

Sedia memberikan bantuan secara ikhlas kepada mereka yang memerlukan sama ada dalam bentuk kebendaan atau sokongan moral

34. Patuh Kepada Ketepatan Masa

Menepati waktu dan menggunakan masa dengan berfaedah.

35. Patuh Kepada Undang-undang

Menerima dan mematuhi undang-undang dan peraturan yang telah ditentukan tanpa mengira di mana seseorang itu berada.

36. Peka

Sentiasa sedar,mengambil berat,dan berusaha mencari penyelesaian untuk mengatasi masalah yang berkaitan

37. Penghargaan :

Pengakuan seseorang terhadap jasa dan sumbangan yang diterima.

38. Perpaduan :

39. Suasana persefahamaan dan kerjasama peringkat keluarga,komuniti, masyarakat,Negara,dan antarabangsa.

40. Tekun

Sabar dan bersungguh-sungguh dalam melakukan sesuatu perkara.

41. Semangat bermasyarakat

Bersedia melakukan sesuatu dengan semangat kekitaan untuk kepentingan bersama bagi mewujudkan keharmonian hidup bermasyarakat

42. Sedia memaafkan

Tidak menaruh dendam terhadap seseorang yang telah insaf akan kesalahannya

43. Cintai alam

Sentiasa ingin memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk kesejahteraan hidup

44. Sayang akan nyawa

Menghargai dan tidak menganiayai makhluk yang bernyawa

45. Saling Memahami

Kesanggupan untuk saling menerima pendapat serta perasaan dan keperluan masing-masing.

46. Saksama

Tidak berat sebelah dan berpatutan dalam sesuatu tindakan dan keputusan sama ada dalam memberikan  ganjaran atau hukuman

47. Rasional

Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang menyatakan dan mendapat mengambil tindakan yang sewajarnya tanpa dipengaruhi oleh perasaan.

48. Toleransi

Sanggup bertolak ansur,sabar serta dapat mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan.

49. Pertuturan dan kelakuan yang sopan

Peraturan dan kelakuan yang terpuji yang perlu diamalkan oleh seseorang dalam hubungannya dengan orang lain kearah mencapai kebersihan rohani dan jasmani.

50. Persaudaraan:

Hubungan mesra sesama manusia tanpa mengira keturunan atau bangsa yang dapat melahirkan kerjasama yang erat untuk kesejahteraan sejagat.

51. Yakin

Percaya pada kebolehan diri sendiri dan sanggup bertindak.

52. Keberanian

Kesanggupan seseorang untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah hati.Keberanian itu perlu ada pada setiap orang,tetapi dia harus tahu batas dan keupayaan sendiri kerana keberanian yang melulu boleh mengakibatkan bencana.

53. Kesopanan

Bersopan santun,berbudi pekerti yang tinggi,tidak angkuh,tidak menunjuk-nunjuk, dan tidak sombong.

54. Kesyukuran

Perasaan dan perlakuan yang dilahirkan secara ikhlas atas nikmat dan kesenangan yang diperoleh.

55. Mengakui kesalahan diri

Sikap bersedia menyatakan kesilapan dan kelemahan diri sendiri.

56. Hormat-menghormati

Menghormati kepercayaan dan adat resam semua keturunan di Malaysia.

Menghormati sifat-sifat yang tersendiri yang ada pada setiap individu,terutama golongan yang kurang bernasib baik.

Menunjukkan rasa hormat kepada orang yang lebih tua,guru,rakan,jiran,pemimpin dengan memberikan layanan yang baik.

57. Kejiranan

Hidup berbaik-baik,bertolak ansur,tolong-menolong,dan bekerjasama dengan jiran tetangga.

58. Kejujuran

Sikap dan perlakuan yang menunjukkan niat baik,amanah,dan ikhlas tanpa mengharapkan sebarang balasan.

59. Kerajinan

Usaha berterusan penuh dengan semangat ketekunan,kecekalan,kegigihan,dedikasi,

dan daya usaha dalam melakukan sesuatu.

60. Kerjasama

Usaha yang baik dan membina yang dilakukan secara bersama pada peringkat individu,komuniti,masyarakat atau Negara untuk mencapai sesuatu matlamat.

Mencari Makna Perkataan

http://prpm.dbp.gov.my/

Contoh-contoh Karangan Sekolah Rendah

http://karangansr.blogspot.com/2011/02/surat-kiriman-tidak-rasmi-persediaan.html

Kesalahan Tatabahasa

1.http://www.slideshare.net/jennyclho/kesalahan-tatabahasa-bm

Tanda Baca

1.http://www.slideshare.net/madam_sarcastic/tanda-baca-punctuations
2.http://ms.wikipedia.org/wiki/Tanda_baca
3.http://tatabahasabm.tripod.com/tata/tbaca.htm

Jenis-jenis Karangan

Umumnya, karangan/penulisan dalam UPSR terbahagi kepada dua jenis: 

1. KARANGAN BERFORMAT :

Surat Kiriman Rasmi, 

      Surat Kiriman Tak Rasmi
Dialog
Wawancara Temu ramah
Berita
Catatan/Diari
Laporan 
      Syarahan
Perbahasan
Ucapan
    
      2.KARANGAN  TIDAK BERFORMAT :

Fakta
Perbincangan
Rencana
Pendapat
Penerangan
Peribahasa
Biografi
Autobiografi
Melengkapkan Cerita
Keperihalan/Gambaran
Rangsangan Kata
Gambar Tunggal
Gambar Bersiri

Penanda Wacana

PENANDA WACANA :

1.Menandakan pertentangan maklumat :

            bagaimanapun

            biarpun demikian

meskipun begitu

meskipun demikian

namun

namun begitu

namun demikian

sebaliknya

sungguhpun demikian

walau bagaimanpun

walaupun begitu

walaupun demikian

meskipun

2.Menandakan sesuatu yang kian bertambah:

            lagipun

            lebih-lebih lagi

            malah

            tambahan lagi

            tambahan pula

3.Menunjukkan akibat atau kesimpulan:

            akhir kata

            akhirnya

            dengan itu

            jadi

justeru

kalau begitu

lantaran itu

malangnya

oleh itu

semenjak itu

oleh sebab itu

4.Menimbulkan maksud sesuatu yang berikutnya:

            kemudian

            lepas itu

            selanjutnya

            selepas itu

5.Menunjukkan dalam masa yang sama atau pada masa itu:

            dalam pada itu

            di samping itu

            selain itu

            sebelum itu